概　要

態度・プロフェッショナリズム・リーダーシップなど、「あり方」の教育は、知識の伝達や指示的な指導では、なかなか本質的な変化を生みにくいテーマです。そこでは学習者自身の気づきや主体的な変化が必要とされます。このワークショップでは、強みや理想像を引き出すAppreciative Inquiryと、自分たちで問いを立てて探究するOpen Space Technologyという2つの課題解決手法を用いて、参加者のみなさん自身の教育課題や理想を題材に手法を体験していただきます。ご自身の現場にどう活かせるかを考えながら学びあえる時間を目指します。日々教育に向き合うみなさんにとって、対話がどんな気づきや行動のきっかけをもたらすのか、その可能性にぜひ触れてみてください。
医師、看護師、保健師、助産師、理学療法士、作業療法士、薬剤師、臨床検査技師などの医療職のほか、大学や研修施設で教える立場にある方、教育を支援する立場の方も歓迎します。 以下のような方に特におすすめです。「態度」「リーダーシップ」「あり方」といったテーマをどう教えるかに悩んでいる方、学習者の主体性を引き出す教育に関心がある方、対話的・探究的な学びの場づくりに興味がある方、Appreciative InquiryやOpen Space Technologyといった手法を、実践を通して学びたい方、自身の教育課題や理想を、他者と共に見つめ直し整理したいと感じている方。