岐阜大学は，4年間を通した教育実習プログラム『ACTプラン・プラス』により，教師としての資質・能力を磨いていきます。
1年生では教職トライアルを受講します。
この授業では，附属小中学校にて「先生」の立場で教師，児童・生徒を観察や，配属学級で子ども達と交流を行います。

先日，講座別授業において，観察した授業の振り返りを行いました。

家政では，
①教師と児童・生徒の行動
②小学生・中学生の違い
に着目し，KJ方を用いて整理した内容をグループ発表しました。

模造紙に収まらないほどの数多くの意見（観察点）があり，
積極的に実習に参加していることが伺えました。

今回の発表を通じて得た新しい視点を次回の参観につなげられるといいですね。


教育実習プログラム『ACTプラン・プラス』の詳細はこちらです↓
https://www.ed.gifu-u.ac.jp/act/


※KJ法：断片的な情報やアイディアを効率的に整理する手法